Pertama yakni globalisasi, hal ini membuat manusia merasa seolah tanpa batas. Hal ini pun berbanding lurus dengan kaburnya batas nilai dan budaya. Menurut dia, tak hanya membawa paham yang bertolak belakang dengan nilai ke-Indonesiaan, juga bisa bertolak pada pemahaman agama.
"Bila tidak diwaspadai, itu semua akan merusak tatanan kehidupan dan nilai-nilai yang kita anut" pesan Harisah saat ditemui penulis (26/11)
Sementara yang kedua yakni disrupsi teknologi. Menurut Harisah hal ini ditandai dengan munculnya berbagai inovasi perangkat yang berbasis artificial intelligence atau kecerdasan buatan. Terlihat dari anak didik masa kini yang tak bisa dilepaskan dari perangkat digital virtual dari hidupnya.
Memang jika dilihat dari dunia pendidikan, era ini memiliki dampak positif. Tetapi hal ini juga bisa menyebabkan dehumanisasi atau ketercerabutan sisi kemanusiaan dari diri bangsa.
"Kita sering mengalami, berkumpul dengan keluarga tetapi tidak saling bicara. Itu bukti bahwa dehumanisasi sudah mempengaruhi kehidupan kita," kata Harisah.
Dengan fenomena ini, Harisah menambahkan pendidik mendapat tantangan yang sangat serius. Untuk itu, para guru dituntut lebih memberikan perhatian terhadap persoalan ini.
"Guru harus dapat meneguhkan posisi anak didik agar tetap berada dalam jatidiri bangsa Indonesia yang relijius dan agamis" imbuhnya.
Harisah berpesan agar para pendidik tak lupa memperkenalkan ilmu agama kepada muridnya agar dapat memilah dampak positif dan negatif dari tantangan globalisasi dan disrupsi era ini.
"Saya ingin menegaskan kepada para pendidik kita, agar menyadari tantangan globalisasi dan disrupsi teknologi serta menyikapinya dengan benar dengan menjaga jatidiri kebangsaan dan keislaman," pungkasnya. (Mano)
Previous
« Prev Post
« Prev Post
Next
Next Post »
Next Post »